停课不停教——在线教育怎么做？天津科大老师这样说（十四）
发布日期：2020-03-21
在抗击“新冠肺炎”疫情的当前，“停课不停学，学习不延期”是当前教育战线上每个从业者所坚持的理念，也是我们科大教学人的共识。在这个特殊时期，无论之前是否有过线上教学想法或实践，这段时间以来，每一位承担新学期教学任务的老师都开始恶补线上授课的新知识新技能，为了让大家对在线教育相关知识有一个更加全面、深入、客观的认识，教师发展中心近期给大家推送一些我们天津科技大学老师们在以往和近期针对在线教育的一些经验、体会和看法，希望能给大家的学习实践带来帮助！本期推送：我校经济与管理学院李杨老师的在线教学体会《web应用技术》。
本学期受疫情影响，全面开启线上授课方式，虽然最初采用线上授课方式带来了一些不便，但经过师生共同努力，目前已顺利完成前两周授课。下面仅就自己所讲授的《web应用技术》这门课程，从假期准备以及两周来的线上授课，谈一些体会，与大家分享。《web应用技术》是信息管理与信息系统专业的一门专业选修课程，由于其实用性较强，颇受同学们欢迎。该课程重点介绍Web应用技术的基本知识,掌握相关的技术与方法。课程希望学生能够在已有的计算机知识的基础上，对Web应用技术从整体上有一个较清晰的全面、系统的了解，对当前主要的Web应用技术有较清晰的概念，学会基于浏览器/服务器（B/S）体系结构的Web应用开发的基本原理、技术和相关知识，熟悉VBScript脚本语言、PHP编程技术及运行环境、后台数据库的开发技术以及一些相关的网络知识。
在对各种授课平台的熟悉的基础上我选择了雨课堂、腾讯会议平台以及相应的慕课资源。提前两周针对教学形式的变化搜集整理了相关资料。在微信群建立了班级群，在班级群中对学生情况进行了投票测试等准备工作。网络授课平台的选择要结合课程特点，针对《web应用技术》课程特点，在课程中有大量的系统操作和代码编写内容，具有较强的实践性，因此授课过程中需要演示清楚知识要点的同时又要和学生有一定的互动。在大量比较各平台后发现，腾讯会议比较适合这类教学，教学的参与性也较好。因此整体课程最终以腾讯会议为主，采用了腾讯会议直播+雨课堂+慕课+微信的多渠道教学模式。
针对本门课程内容以及线上教学的特点，对原有线下教学的课程资料进行了重新梳理，重新准备了大量适合线上教学的课程资料。
在所准备的课程资料中，根据课程需要，给学生准备了多版本的课程所需软件，以方便学生在不同平台上安装。并就安装过程中可能出现的问题做了详细介绍，并以文档方式发送给每个同学。
同时由于课程对计算机环境和网络环境有较高要求，考虑到部分同学学习环境有所限制，台式机环境不理想。为了方便学生随时能够对课程中所涉及的内容进行操作演示，我提前收集了各种网络资源，通过提前筛选、测试，借助这些网络资源，提供给学生可在浏览器和移动平台上运行的验证环境。
对于所涉及的课件和资料，根据教学计划，按课次整理提前发送给学生。
每次课程发送给学生的内容，除可供学生自主学习的ppt之外，还包括涉及到的相关软件和实例。尤其是对于一些代码编写类的课程，结合ppt制作了即可线上演示，又适合线下观看的相关示例。如第三次课的HTML相关课程内容，除ppt外还包含大量代码实例。
其中HTML示例包含了即可用于线上授课演示，也可让学生在课后继续参考学习的课件针对线上授课方式同学们的提问和交流较多，可能会对教学时长有所影响，为此我对重点与核心内容进行了凝练，采用直播的方式进行精讲。通过课前布置预习，课后作业及交流反馈了解学生学习的进度状况，结合课上互动完成直播部分的授课。《web应用技术》课程即包含理论授课，也包含课程内的上机时间，目前课程采用课前通过慕课资源辅助，帮助学生预习课程，理论课以直播为主精讲重点内容，实践课以互动为主结合示范演示指导学生完成试验任务。通过课前预习，课上介绍，指导实践和课后沟通反馈完成课程的讲授，保证了较好的授课质量。
同时，充分利用平台功能保证学生考勤。每次上课提前10分钟开启直播，完成学生邀请。利用腾讯会议人员统计功能和微信签到小程序共同保证学生到课。实践证明，学生到课率和到课速度效果良好。
《web应用技术》是强调学生实践能力的课程，一半的课时为上机实践课，为上好实践课，我特别在丰富实验指导书内容的基础上还为部分实验课程增加了相应的ppt指导课件和实例代码及效果演示范例。实践课采取少量直播演示和大量互动指导的方式完成。
在以直播为核心的理论课授课过程中，教师作为主导，提前设计好互动内容，包括需要语音互动的问题回答，需要学生演示程序实例的事先制作等，在授课过程中通过腾讯会议和微信平台完成互动。除课上互动外，在课下尤其是学生在完成实验作业的过程中，充分利用网络优势，采用文字、声音、视频相结合的方式对学生进行互动指导。
我们相信：在不久的将来，我们一定会如约相会在尚德湖畔；我们会在迎春花丛中传递着快乐；我们会在课堂里继续同学们的求知梦。
