科学制定方案 逐级开展落实 特色确保实效

　　我校“两学一做”学习教育结合自身特色实际，科学制定学习教育实施方案，迅速推动工作部署，以问题为导向，强化工作督导落实，坚持“规定动作不走样，自选动作有特色”，确保工作形成实效。

    校党委高度重视，科学制定学习教育实施方案，细化工作落实。一是成立工作机构，统筹推动“两学一做”工作开展。经学校党委研究决定，成立中共天津科技大学党委“两学一做”学习教育协调领导小组，校党委书记李旭炎任组长，校党委副书记兼副校长王学魁、校党委副书记夏静波、校纪委书记张爱华同志任副组长，成员包括党委（校长）办公室、党委组织部、纪委（监察处）、党委宣传部等部门负责人。协调小组下设办公室，开展具体工作的落实推动。同时，成立“两学一做”学习教育督导办公室，20名基层党委（党总支）书记为成员，采用交叉督导方式开展工作，形成互学、互促、互评的良好机制。二是科学制定并细化工作方案，保证活动实效。结合学校中心工作与2016年党建重点任务，充分挖掘学校特色工作，科学制定《“两学一做”学习教育实施方案》。制定校院两级“两学一做”学习教育工作任务分解，形成学习教育工作安排，逐项明确工作任务、责任单位和时间节点。同时，制定学习教育督导工作阶段性任务书（每两月一份）。要求各基层党委理论中心组、党支部报送集中学习研讨的时间地点安排、发言提纲、研讨记录、党课讲义等具体材料，对材料进行格式上的统一规范，做到各项工作有痕迹，督导工作有抓手。

    快速启动学习教育活动，逐级开展工作落实。一是以上带下，逐级部署。校党委迅速启动学习教育活动，召开工作动员会，向各基层党委部署相关工作，提出学习要求。各基层党委依据校“两学一做”活动方案，结合自身工作实际，制定基层党委实施方案，召开启动大会，做到工作部署党支部全覆盖。各支部按照校党委和基层党委要求召开党员大会，完成教育活动的学习部署。二是以上率下，讲专题党课。校党委书记李旭炎同志于2016 年5月19日在全校党员领导干部等范围内讲党课。李书记在深入调研，充分了解党员思想状况，摸清学校党组织、党员队伍存在的问题，深刻分析了此次学习教育的重大意义和总体要求，主要围绕“学”和“做进行了重点阐述。之后，校党委常委李旭炎、王学魁、夏静波、张爱华、路福平、李占勇又结合自己的学习认识和工作实践认真准备党课材料，以普通党员的身份，分别到所在党支部参加”两学一做“学习教育讨论，为支部党员讲党课，在广大党员中引起良好反响。在基层单位，全校20名基层党委（党总支）书记为本单位全体党员讲党课。三是以上示下，开展学习研讨。校党委常委班子坚持学深一步，学早一步，针对”两学一做“相关文件精神以及”专题一：讲政治，有信念，做坚守信仰的表率“开展集中学习3次，开展专题研讨1次。基层党委党员领导干部以理论中心组的形式开展专题学习研讨28次。全校各党支部均开展专题学习研讨。

　　充分结合实际，突出工作特色，保障学习活动的教育效果。一是落实督导检查。要求各基层党委按时间节点报送各项工作的时间地点安排，研讨记录、发言提纲、党课讲义、问题清单等细化材料，对其进行分类归总，报督导组进行逐项审查，保证各项工作的切实落实。二是突出问题导向。坚持以问题为导向，聚焦党建工作，逐层查摆问题，列出问题清单。支部共排查问题622个，基层党委领导班子排查问题132个，校级党委领导班子排查问题15个。同时，要求做到即知即改、立时整改，截止目前已整改问题315个。三是加强氛围营造。学校官网开设”两学一做“专题网站。主页“科大新闻”等栏目先后推送相关新闻近80条。教育工委舆情信息扫描三次推发天津科技大学“两学一做”学习教育专题内容。学校官方微博微信、学生媒体微信平台采用原创设计图文等形式推送”两学一做“相关内容。同时，为全体党员发放“两学一做”学习教育材料《中国共产党章程》、《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》 。四是注重形式创新。各基层党委和部门结合实际，创新学习形式，开展了一系列活动。如结合本科生和研究生的在学情况，制定下发《关于在学生党员中开展”两学一做“学习教育的指导意见》。电信学院党委针对离退休党员，建立送学帮学小组，通过上门入户、电话沟通等多种方式开展学习；经管学院充分利用QQ群等多种形式推送学习内容；海洋学院开展诵读党章活动；图书馆、经管学院开展专题知识竞赛，强化学习效果；机械学院通过依托党建基地、生物学院通过创立党建社团开展有关学习教育，有效补充了专题学习教育的形式。五是发挥榜样引领。在全校范围内开展了关于评选表彰天津科技大学优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织活动。六是凝聚工作合力。按照工委要求，开展落实”两学一做“专项工作。先后开展组织关系排查、支部分类定级、 “六项专项整治”等一系列专项工作，成为“两学一做”学习教育活动的有力补充，形成了良好的工作合力。